公办学校下午连续上四节课不一定触犯法律，需具体分析。分析：从法律角度看，学校的教学安排属于教育自主权范畴，法律并未明确规定每节课的具体时长或连续上课的节数。但教育主管部门通常会制定相关的教学管理规定，以保障学生的休息和健康。若学校的教学安排违反了这些规定，可能构成违规。此外，若长时间连续上课对学生的身心健康造成了不良影响，也可能引发法律责任。提醒：若学生出现过度疲劳、学习效率明显下降或身心健康受损等现象，表明问题可能比较严重，应及时向学校反映或寻求教育主管部门的帮助。
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具体操作：1.内部沟通时，应明确表达对学生身心健康和学习效率的担忧，提出调整教学安排的合理建议，并要求学校给予明确答复。2.向教育主管部门反映情况时，应准备充分的证据材料，如教学安排表、学生身心健康状况报告等，以便主管部门进行调查。同时，保持沟通渠道的畅通，及时了解处理进展。3.若选择法律途径，应先咨询专业律师，了解自身权益和法律程序。在律师的指导下，准备相关证据材料，并依法提起诉讼或申请仲裁。在整个过程中，应遵守法律法规，尊重司法程序。
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处理方式：从法律角度，对于学校教学安排的问题，常见的处理方式包括：1.内部沟通：首先尝试与学校管理层或教务处进行沟通，了解教学安排的具体原因，并提出合理建议。2.反映至教育主管部门：若学校未予积极回应或问题未得到解决，可向当地教育主管部门反映情况，请求其进行调查和处理。3.法律途径：在极端情况下，若学校的行为严重侵犯了学生的合法权益，可考虑通过法律途径维护自身权益。选择建议：建议先尝试内部沟通，若问题无法解决再向教育主管部门反映。法律途径应作为最后的备选方案。